Ya que aún existen algunas dudas sobre la actividad principal de COGAM Educación, como son los talleres, en este artículo vamos a resumir cómo se desarrollan. COGAM lleva desde 1999 realizando labores educativas como ésta, cuyo objetivo es la prevención del acoso escolar LGTBIfóbico. Estos talleres se imparten habitualmente en los cursos de Educación Secundaria… Sigue leyendo ¿Qué hacemos en los talleres de COGAM Educación?
Como sabéis, la actividad que más recursos absorbe en nuestro grupo es impartir talleres para prevenir el bullying y la LGBTfobia en institutos de la Comunidad de Madrid. Nuestro voluntariado acude dos días a cada clase en la que intervenimos y, al final del primero, el alumnado rellena una encuesta para valorar la situación en… Sigue leyendo Investigación: ¿Son seguros los institutos para el alumnado LGBT?
Mario Gatti es uno de nuestros voluntarios y también es terapeuta de la Gestalt. Comparte con vosotros este artículo que publicó en la Revista de Terapia Gestalt de España. En él, recorre la articulación transversal de estas discriminaciones a lo largo de la historia. Os lo presentamos resumido y por partes, siendo esta la última. ¡Esperamos que… Sigue leyendo Introyección y discriminaciones (y V): la construcción «científica» de las discriminaciones
Por Juan Manuel Carrasco Dinamizador del Grupo de Trabajo de Educación de la FELGTB. Miembro de la Mesa de Coordinación de Educación de COGAM. El pasado 25 de septiembre de 2017, la plataforma por los derechos de las personas LGBTQ, Human Rights Campaign (HRC) anunció que ha conseguido que 104 empresas líderes -en total suman… Sigue leyendo Las empresas como aliadas del movimiento LGBTQ
Traducido por Juan Manuel Carrasco, coordinador del grupo de Educación de COGAM. Artículo original: "Tips for LGBTQ parents/caregivers to address back-to-school nerves". Cuando el verano llega a su fin, mi marido Matt y yo, al igual que muchos padres LGBT, sentimos ilusión y ansiedad frente al comienzo del curso. Como nuestra hija comienza la Middle… Sigue leyendo 5 CLAVES PARA PADRES/TUTORES LGBT+ EN LA VUELTA AL COLE
Por Daniel Romero, coordinador de Educación-COGAM. “La historia interminable”, “Momo”, “Huckleberry Finn”, “Las aventuras de Tom Sawyer” o “El camino”, son algunas de las muchas novelas sobre la amistad, sobre la marginación, sobre ser distinto, sobre el paso de la niñez a la vida adulta, sobre cómo la sociedad nos “obliga” a crecer. Todas… Sigue leyendo Reseña: «El fuego en el que ardo»
Mario Gatti es uno de nuestros voluntarios y también es terapeuta de la Gestalt. Comparte con vosotros este artículo que publicó en la Revista de Terapia Gestalt de España. En él, recorre la articulación transversal de estas discriminaciones a lo largo de la historia. Os lo presentamos resumido y por partes. ¡Esperamos que aprendáis tanto como nosotros! Creo […]
Artículo escrito por Eloy Gabaldón, profesor de secundaria y voluntario de Educación-COGAM, acerca de la importancia de las familias en la educación de sus hij@s en materia de respeto a la diversidad. Muchos padres y madres infravaloran en incontables ocasiones a sus hijos e hijas para salir del paso. Esta afirmación que aparenta ser… Sigue leyendo HAZTE OÍR ANTES QUE ELLOS
Mario Gatti es uno de nuestros voluntarios y también es terapeuta de la Gestalt. Comparte con vosotros este artículo que publicó en la Revista de Terapia Gestalt de España. En él, recorre la articulación transversal de estas discriminaciones a lo largo de la historia. Os lo presentamos resumido y por partes. ¡Esperamos que aprendáis tanto como nosotros! Creo… Sigue leyendo Introyección y discriminaciones (I): La geometría variable de las discriminaciones
Grupo de Educación de COGAM 